黑格尔的三分法是什么(什么是三分法思维)
黑格尔的三分法是什么(什么是三分法思维)
黑格尔的三分法
黑格尔的"一分为三"的辩证法问题.这里所说的"一分为三"也就是黑格尔自己经常所说的"三分法",这里所以称之为"一分为三",意在着重指出,黑格尔"三分法"之中的"三"是既有区别又有联系的,因此这就构成"三"的内在统一性亦即"一".黑格尔也常用"三一律","三一体"这样的名称,也是要指出"三"的内在统一性。
黑格尔辩证法的三大规律是：
质量互变、对立统一、否定之否定。
在质量互变规律中，黑格尔用质、量、度来诠释事物的运动和发展变化，指出质是事物的属性，从根本上决定了某物属于某物，如果脱离了质，某物就不再是某物了。量只是事物外在的规定性，它的变化如果没有达到一定的程度不会改变事物的性质。而衡量量变限度的就是度，造成质量互变的点叫“交错点”，据此点构成的线叫“交错线”，量变是渐进式的，而质变是在渐进过程中中断，走向飞跃，从而彻底改变事物性质。对立统一思想是黑格尔辩证法最具价值的组成部分。黑格尔认为任何事物都有其对立面，矛盾是普遍存在的，但所有事物的对立面又都是相统一的。黑格尔直接攻击形式逻辑，尤其是“A=A”的同一定律，他指出同一定律建立在一种抽象的同一性基础上，没有考虑到它的内在差别，他要求把自身的内在差别和内在矛盾包含在具体的同一性中。他认为，同一本质上就是绝对的非同一，包括差异、对立和矛盾，唯有在同一与差异的统一中才能发现真理。
否定之否定是指逻辑思想经历的肯定、否定、否定之否定（肯定）的过程。第一阶段为抽象的理性阶段，首先肯定理性思维的优点与价值，确定理性思维的地位。第二阶段进入否定理性阶段，对理性思维采取扬弃的态度，过渡到它的对立面。第三阶段是再次肯定理性思维的阶段。黑格尔说：“就以否定作为结果来说，它是包含着肯定的。肯定中包含它所自出的否定，并扬弃否定在自身内，所以说辩证法具有扬弃否定，否定中又包含肯定的特性。”黑格尔认为世界本质是客观精神，因此“否定之否定”演变成了对自我意识的探求。
三分法”的最初发展就是创立了太极理论，建立了易经思维，我们讲到太极八卦，常会说“一分为二，亦一亦二，二合为一。阴阳如同正反，能够分辨得出，但是分不开。中国人自古知道只有阴阳互动才能有运动，自然万物才会有发展，没有互动，没有发展就是死亡的深刻道理。中国人主张的“天人合一”就是这个道理。
实际运用
首先说明中国的“中”字，根据三分法的原理，中国人不会采用选正选反的两个极端的路子，而是统筹起来看成第三面，这就是“中”。中国人认为“中”就是合理的意思，就是我们常说的中庸之道就是这个道理，因此中国人并不是指夹杂在中间的人，而是指合理的人。
华夏服饰
根据“三分法”理论，华夏祖先精心设计制作了华夏衣冠——汉服，“三分法”体现了汉族人的世界观，思维观，宇宙观。从汉服的主要特点来看，交领、右衽最能体现“三分法”的道理。另外，汉服的多样同一性的特点也是体现了华夏祖先在“三分法”上的良苦用心，汉服除了具有如曲裙，直裙，儒裙等多种样式外，还经历了历朝历代（除清代“剃髪易服”之后）的演变，款式多种多样，但几乎所有汉服都具有交领、右衽，素腰的主要特点，这就是汉服的同一性。多样性和同一性本属于正反阴阳两个对立面，但是汉服能把这两面统筹起来体现了“三分法”在服饰上的无限魅力。
中国书法
书法是具有一门法度的高级艺术，法为书法的法度，中国书法不仅需要遵循一定的汉字书写规律，还要讲究创新。在执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容里，处处体现了“三分法”的身影。在汉字的笔画方面，书法讲究笔画的粗细变化，一副书法作品内书写的汉字里，都会有粗的笔画和细的笔画，粗细犹如正反阴阳，阴阳互动在一个汉字里面显现，这就是书法的运动美，这样的运动美除了在笔画的书写上，还在布局上，比如整幅作品反映出来的汉字，有大的有小的，有运墨重的，有运墨轻的，有长的有短的，这种不同的效果互相交映，才是书法艺术的真正体现。
平时跟朋友出去吃饭，是不是都习惯问一下，你吃什么？而我们也很习惯性的回答“随便”。
这是我们中国人特有的思维习惯。
这种思维方式是来至于《易经》的三分法思维方式。
而我们社会上有是有很多种思维方式的，曾老先生把所有的思维方式归纳为三种思维方式。
第一种:
一分法思维
这种思维方式的人很可爱，别人说对，他就说对，别人说错，他就说错。这种思维方式在日本体现得更为明显。
我们在看电视的时候，你会发现，日本人总是点头称是、是、是的。
第二种:
二分法思维
这种思维方式体现更多是西方国家的人，他们的思维习惯里只有对和错两种答案，就是现在人常说的非黑即白。泾渭分明，脑筋不会转弯。
学习群里有位易友分享了一个案例，她在国外去超市买东西的时候，消费了6元，这位易友习惯性的给外国收银员11元，而外国收银员会把你给的1元零钱先放一边，再拿出4元跟易友的1元一起找回给我们这位易友手里。外国人的思维不会想到人家给了她一个1元，她找一张整的5元。
其实，我们中国近几百年都在学习西方的那种非黑即白的思维方式了。所以，现在才会有各种沟通课，情商课，这些课程都是讲思维方式。
在我们《易经思维》课的学习群里，一些学员就会疑惑，包括我也疑惑，听到一件事，肯定不是对，就是错的了，难道黑白分明不对吗？
在《易经》思维里，不讲对错，讲合理不合理。
第三种
三分法思维
三分法的思维是没有一个标准的答案，是随时可以改变的。三分法思维是灵活的，听到一件事情，不是盲目相信，也不是盲目否定。
在我们中国是不是经常听人说“很难说，”“看着办”，这就是典型的《易经》三分法思维方式，有时要这样，有时要那样，随时做出改变。透过事情的表象，找到事情的规律性，最后用合理的方式解决问题。
这个思维方式群里易友也分享了一个案例，他说，钱中书先生的《围城》里说，一种人挑最好的葡萄先吃，另一种人会把最好的留到最后吃。
照例，第一种人应该乐观的，因为他吃的都是剩下里的最好的。
第二种应该是悲观，因为他吃的都是剩下里头最坏的。然而，恰恰相反，第二种人有希望。第一种人只有回忆。
我们这位易友说，他年轻的时候，会挑不好的吃，把好的留到最后，而四十岁以后，他不那样了，一定要挑好的，吃了再说，
这就是运用了三分法思维了，随时而变，顺势而为。
曾老先生还分享一个故事:
一个领导打电话给他的下属，问他有没有空，下属说有空，领导“有空？你一天到晚没事做的吗？你给我滚过来。”
这个下属记住了这次教训，下次领导打电话来问不能说有空。
领导又打电话来了，“你有没有空？”下属这次聪明了说“没空，很忙。”领导更气了，“我打电话你说没空，别人找你还得了，马上给我过来。”
这个下属很纳闷，说有空也不对，没空也不对。怎么说都是错的。
如果用《易经》的三分思维方式，事情就好解决了。
领导再给下属打电话说，你有没有空？这次这位下属有智慧了，领导，我马上过来。事情就好解决了。
曾老先生讲:一件事情可以有六十四种不同的状况，所以不能一概而论。一件事情既有阴的部分，也有阳的部分，这就是“一阴一阳之谓道”。
关于《易经》的三分法思维，我按照老师讲的结合易友们分享案例，整理成这篇文章。不知道我有没写清楚了，请各位读友指教斧正。
我们现在的教育大部分都是是二分法思维，我自己也觉得自己很死脑筋，不会转弯，三分思维是要训练，可以每天找一件事情或一个问题试着用三分法思维去思考解决。
