唇语基本口型58个图片（覆口唇嘴型图片）
唇语基本口型58个图片（覆口唇嘴型图片）
在国外有部份海事人员有专业训练唇语来判断别的船或是岸上的人所说的话！
另：唇语也是一种窃取资料情报的技能！1、唇读技能是自己会的，自己学的，自己掌握的，没有人专门教和专门练。
2、唇读技能是在听过说话和会说话以后发展起来的。
3、唇读能力补充听觉辨别力，而且随听力下降而提高。
4、听觉辨别力越差，对唇读理解的依赖越强。
5、唇读能力是注意力高度集中的活动。善于唇读者，多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说，唇读是难掌握的。
6、还有，父母经常面对着孩子耐心地讲话，孩子在学校上课目不转睛地盯着老师的口型“听”课，也是掌握唇读的有利条件。
7、自己会说的语言，才能有效地唇读。唇读者通常容易看懂自己会说的或阅读过的词句，也容易看懂自己熟悉的话题。
8、靠唇读学习的人，上课前就预习了，阅读过课本，唇读效率就高。
9、唇读外语，和唇读母语是同样的技能。自己会说的词句和熟悉的话题，才能唇读正确。
10、唇读理解能力和发音清晰度没有必然联系。11、唇读句子比唇读单词单音节更容易辨认和理解。这说明，唇读也是需要上下文或语言环境来支持的。
12、唇读也受自然环境条件限制：光线明暗、讲话者的口型开合程度、与唇读者的距离、要避免刺眼的背景、要挪开中间障碍物或移动物体。
13、唇读真人讲话比唇读显示屏幕上的人物口型容易理解。
14、唇读一个人讲话容易理解，但是唇读一组人轮流讲话就比较困难。需要主持人维持发言秩序，指点发言人，发言人要稍等一下再开口。否则唇读者丢失目标，在寻找讲话人时落下一段话看不到，后面的话就跟不上，不利于理解整个发言内容。
15、有比较强的阅读文字材料能力的唇读者，阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高。
16、唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济。
17、会手语不会干扰唇读。会手语的唇读者往往能同时看手语和口型。讲话人一边打手势一边动口型（说话），会手语的唇读者能发现手口不一致的地方。
18、唇语的缺点：没有注意到的唇语是一个人思考的过程，不是最终想法，也不会归于行动，但往往会引起误解或误会，所以，习惯所读的唇语应该经过考察或是判断再作为衡量对方的标准，否则，容易导致心理的不平衡，进而造成误会。
先不要着急学唇语，学唇语之前一定要学会手语，例如，向对方沟通时需要打手语，表达自己的想法。
要多看电视‘新闻联播’，每说一个词语都要结合口型这一点要记住，只要天天坚持练习就有进展；在对方说话时，要注意多观察对方说话的口型，胆子要大，不要躲避对方投来的目光，集中注意力，试着去分析口型。在国内的视频网上搜索学拼音发音练习，同时会有关教学视频出现。
扩展资料：
唇读一个人讲话容易理解，但是唇读一组人轮流讲话就比较困难。需要主持人维持发言秩序，指点发言人，发言人要稍等一下再开口。否则唇读者丢失目标，在寻找讲话人时落下一段话看不到，后面的话就跟不上，不利于理解整个发言内容。
有比较强的阅读文字材料能力的唇读者，阅读飞播字幕和电脑速记显示屏效率高。唇读者通常在35岁以后眼力逐渐不济。会手语不会干扰唇读。会手语的唇读者往往能同时看手语和口型。讲话人一边打手势一边动口型（说话），会手语的唇读者能发现手口不一致的地方。
参考资料来源：百度百科-唇语
现实生活中当然有能看懂唇语的人了，这也是一门学问，因为每个字的发音，其实口型是不一样的，通过训练是可以看出来
读唇语的技巧看一些关于人的心理学、动作学、表情学的经典书籍，以辅助自己解读唇语的能力。读唇语在平时在对方说话时，要注意多观察对方说话的口型，胆子要大，集中注意力，试着去分析口型。
找一个有耐心且普通话标准的老师学习，目不转睛地盯着老师的口型“听”课，并且尝试着用唇语来模仿，也是掌握唇读的有效方法。
唇语的技能
唇读技能是自己会的，自己学的，自己掌握的，没有人专门教和专门练。唇读技能是在听过说话和会说话以后发展起来的。唇读能力补充听觉辨别力，而且随听力下降而提高。
听觉辨别力越差，对唇读理解的依赖越强。唇读能力是注意力高度集中的活动。善于唇读者，多数是有毅力、沉稳、内向和爱读书的人。对于注意力不集中、活泼好动、不爱看书的人来说，唇读是难掌握的。
还有，父母经常面对着孩子耐心地讲话，孩子在学校上课目不转睛地盯着老师的口型"听"课，也是掌握唇读的有利条件。自己会说的语言，才能有效地唇读。唇读者通常容易看懂自己会说的或阅读过的词句，也容易看懂自己熟悉的话题。
靠唇读学习的人，上课前就预习了，阅读过课本，唇读效率就高。唇读外语，和唇读母语是同样的技能。自己会说的词句和熟悉的话题，才能唇读正确。唇读理解能力和发音清晰度没有必然联系。
